رنگ ها و سلامتی

 

 

رنگ ها و سلامتي

   رنگ ها می توانند ادراک را تهییج و احساسات راتحریک کنند و هیجانات را در انسان زنده نگه دارند.اثرات روانی رنگ ها ثابت شده است و می توانند محیط را خوشحال کننده یا حزن آور سبک یا سنگین و گرم یا سرد نمایند. با رنگ های قرمز، نارنجی و زرد می توان محیط را گرم نگاه داشت همچنان که با رنگ های آبی و بنفش، می توان محیط را سرد جلوه داد، در مجموع  با رنگ ها می توان خوشحالی یا غم ایجاد کرد با رنگ ها می توان در خود آرامش و نشاط به وجود آورد و غم و افسردگی را از بین برد. با رنگ ها می توان ذهن را فعال و حافظه را تقویت نمود. رنگهای قرمز زرد و نارنجی را  رنگ های گرم و آبی و بنفش را رنگ های سرد می نامند.

    رنگ ها در محيط اطراف همه ما وجود دارند و با زندگي روزه مره ما ارتباطي تنگاتنگ يافته اند . همه ما مي تو.انيم با استفاده از همين رنگ ها براي شكوفا كردن خلاقيت ، سبك شدن روح و جسم ، تمايلاتي كه به پيشرفت ما كمك مي كند و ... از اين قبيل هستند . در زير به ژاره اي از خوصصيات معجزه آفرين و اثبات شده ي رنگ ها اشاره مي شود.

رنگ نارنجي براي ايجاد هيجان و شادي

رنگ صورتي ايجاد احساس خنده

رنگ آبي براي تسكين دادن التهاب و درد مفاصل و كاهش فشار خون بالا و همچنين براي جلوگيري از آسيب هاي مغزي

رنگ قرمز براي درمان گردش خون كند و ميگرن.

رنگ زرد پالایش و تطهیر مطلق است، كه وضوح و شفافیت عقل و خرد را برمی انگیزد و نیز سموم و ناخالصی ها را پردازش و ریشه كن می كند.

رنگ سبز تسكین بخش و آرامش دهنده است كه به كاهش تورم و التهاب مفاصل، بافت ها و نسوج كمك می كند؛ این رنگ به جسم آرامش می بخشد و به كاهش التهاب كمك می كند. سبز رنگ طبی، آرام و تسكین یافته است.

رنگ فیروزه ای آرامش فكری و ذهنی است و با انسدادها و موانع حك شدن در خاطر و ذهن و روان مبارزه می كند. فیروزه ای به عنوان یك تقویت كننده عمل می كند و می تواند به تنظیم مجدد و ایجاد تعادل در روده كوچك و بزرگ كمك كند. فیروزه ای رنگی است كه به پیشرفت و تسهیل رشد معنوی كمك شایان توجهی می كند.

رنگ بنفش افزایش دهنده و تقویت كننده سطح هوشیاری و خودآگاهی است.

غذا و رنگ

 تغذيه زرشكي رنگ و نيلي به افزايش آرامش  ما كمك مي كند

غذاي سفيد رنگ به تصفيه و پاك سازي خون كمك مي كند

غذاي نارنجي رنگ به افزايش قوه ي ديد در شب كمك مي كند

غذاي با رنگ قرمز تند روي و اضطراب را افزايش مي دهند

رنگ محيط كار و خانه و اطراف

   رنگ ها در خانه و محيط كار نه تنها باعث لذت بردن مي شود ،بلكه براي درمان نيز مفيد است . اين رنگها به صورت متحد تعادلي را در محيط زندگي خلق مي كند لمس كردن زنگها مي تواند به از بين بردن ناراحتي افسردگي و هيجان كمك كند

رنگ سفيد محيط كار مي تواند باعث آرامش جلوگيري از درگيري و نزاع و اعتراض ها شود

رنگ آبي باعث خنكي لذت از زندگي مي شود

رنگ ارغواني و قرمز محيط اطراف باعث ايجاد حس تنش و البته گرسنگي مي گردد. 

 

املا و اشتباهات مربوط به آن:

 

املا و اشتباهات مربوط به آن:

 

معمولاً مشکلات دانش آموزان در املا شامل موارد زیر است:

- حذف پاره ای از هجاها و حروف

- تقطیع کلمات یا حروف به یکدیگرناشی از بی توجهی به معنای جمله و ارزش معنایی کلمات

- نوشتن کلمات آنچنان که آنها را تلفظ می کند.

- غلط های مربوط به کلماتی که نحوه نوشتن آنها با املای معینی مرسوم است و چاره ای جز حفظ کردن آنها نداررد. (خاهر به جای خواهر)

-ناتوانی در رونویسی و کپی کردن از روی متن بدون اشتباه

مشکلات نوشتن املا

١-تلفظ صحيح كلمه ها و تركيب هاي درس

2-روان و رسا خواني متن درس

3-به كاربردن كلمه هاي درس در جمله

4-تعيين تعدادي حروف جهت پيدا كردن كلماتي كه داراي اين حروف هستند ازمتن درس توسط دانش آموز

5-به كاربردن وضعيت نوشتن نقطه نسبت به شكل حروف يعني محل قرارگرفتن نقطه در پايين يا بالا و تعداد نقطه

6-به كارگيري صحيح نشانه ي تشديد در كلمات مشدد درس تا ويژگي نوشتاري اين كلمات در ذهن دانش آموزان تثبيت گردد .

7-به كارگيري حروف چند شكل و يك صدا در كلمات كه يك دسته از آن ها حرف (( س ، ص ، ث )) هستند كه در زبان فارسي يك گونه صدا دارند .

8-يادداشت كردن اشتباهات املائي دانش آموزان به منظور آموزش جبراني آن ها در فرصت هاي مناسب مانند جمله سازي

9-شناخت كلمات مخالف ، هم معني و هم خانواده هاي درس

10-دادن تمرين هاي متفاوت جهت شمارش دندانه ها

11-ساختن كلمات تركيبي جهت تقويت املاء

12-گفتن املاء پاي تخته از كلمه هايي از درس كه ارزش املائي دارند .

13-پيدا كردن املاي صحيح كلمات از روي كتاب توسط دانش آموز

14-در صورت امكان موقع تصحيح نمودن املاء ، دانش آموزان را انفرادي نزد خود فراخوانده تا به غلط املائي خود توجه كنند .

15-در قرائت املاء ، جملات از هم گسيخته و بي ربط ( كلمه به كلمه ) گفته نشود و به صورت جمله بيان شود .

16-متن املائي را كه مي خواهيم به دانش آموز بگوييم ، انتخاب مي كنيم و يك بار مي خوانيم تا دانش آموزان ارتباط معاني كلمات و مضمون كلي مطلب را درك كنند وبراي نوشتن املاء آمادگي كامل را كسب نمايند .

17-تقويت تندنويسي در بعضي از دانش آموزان

18-استفاده كردن از شيوه هاي گوناگون متن املاء

19-افزايش گنجينه لغات

20-ايجاد انگيزه در دانش آموزان نسبت به يادگيري درس املاء